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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
2020Contribuições do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) para a formação continuada de professores na perspectiva de formadores do município de Erechim/RSMarengo, Carla Fernanda MattéDissertação
2019A educação do campo em uma escola da cidade: desafios e possibilidadesPsidonik, Liziane Dark de GodoyDissertação
2020Violência contra a mulher: significados emitidos em narrativas de mulheres em situação de violência, de profissionais especializados e nos discursos oficiais das políticas públicasMachado, Ana PaulaDissertação
Out-2022Modos contemporâneos de concepção das políticas de escolarização: a transversalidade entre políticas públicas da assistência social e da educação em tempo integralCasagrande, SamirDissertação
4-Out-2018A trajetória de estudantes adultos na educação profissional de nível médio: compreendendo diferentes dimensões de uma mesma realidadeMores, Daniela Fátima MarianiDissertação
5-Set-2018A experiência histórica dos estudantes do Curso Técnico em Agropecuária integrado ao Ensino Médio nos contextos escolares do IFRS Campus – Sertão e do Instituto Educar - Polo Pontão na perspectiva do ensinoMigon, NaiaraDissertação
6-Jun-2018Dilemas identitários na educação patrimonial: entre orientações normativas e prática escolarHoffmann, Katilene GodoyDissertação
2013A relação entre a educação do campo e a agricultura familiar: reconhecimento nas políticasCassol, GracielaMonografia
2013Políticas educacionais brasileiras no estado mínimo: contextos acerca do direito ao ensino fundamentalDallagnol, RaquelMonografia
2014Um estudo do financiamento da educação integral no município de Itatiba do Sul/RSBortolanza, Rosane CoperciniMonografia

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