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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
2017O caderno escolar do estudante dos anos iniciais: o que anúncia?Betu, GlauceArtigo Cientifico
2015Representações sociais e educação infantil: contribuições da formação inicial das professorasBukoski, RosangelaArtigo Cientifico
2015Formação docente para a alfabetização: desafios contemporâneosEbertz, Kelly; Portela, Cristina AparecidaArtigo Cientifico
2016Educação em ciências na educação infantil: o que dizem as produções teóricas da área de ciências?Kunzler, Sidinara Ana; Mascarello, Cristina CaronArtigo Cientifico
2015A formação matemática do pedagogo: um estudo a partir de produções acadêmicas brasileirasLuz, Alcione Eloira daArtigo Cientifico
2016Vozes sobre o gosto pela leitura: palavras e contrapalavras de sujeitos leitores e seus percursosMaschio, DanielaArtigo Cientifico
2015Reflexão sobre a formação continuada de professores da educação básicaPaula, Simone de Fátima Machado de; Silva, Eliete Schulze Nogueira daArtigo Cientifico
2017A interdisciplinaridade em livros didáticos de ciências para os anos iniciais recomendados pelo PNLDKunzler, Angélica; Novello, Rosiane MolskiArtigo Cientifico
Dez-2018“Dificuldades de aprendizagem”: o aprender e seus desafios na perspectiva de professores em formação na UFFSRé, Giovana Bruna deMonografia
1-Mar-2023A literatura e o ato de ler para/com o outro no contexto do Congresso Brasileiro de Leitura: compreensões sobre os caminhos para a formação de leitoresMello, Gabriela Machado; Machado, Marizangela BrigidaMonografia

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