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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
26-Fev-2023Motivos, afetos e cognição na formação inicial de professores para a infância: um olhar a partir da teoria histórico - culturalOliveira, Elisandra Tamanho deMonografia
23-Fev-2023A "afetividade" nos processos de ensino-aprendizagem na e da alfabetização: desafios e possibilidades em contextos de inovação educacionalTamioso, NairaMonografia
27-Fev-2023Percepções de sucesso e/ou de fracasso escolar na alfabetização/letramento: desafios e possibilidadeLeite, Adriane de Souza; Sarmento, Andrieli de PaulaMonografia
1-Mar-2023A literatura e o ato de ler para/com o outro no contexto do Congresso Brasileiro de Leitura: compreensões sobre os caminhos para a formação de leitoresMello, Gabriela Machado; Machado, Marizangela BrigidaMonografia
23-Fev-2023Um olhar ao livro didático para a educação infantil PNLD/2022: um estudo da abordagem de gênero e cor/raçaOliveira, Mohara Kaleb Santos deMonografia
Mar-2023Propostas pedagógicas sobre literatura infantil: investigações, experiências e aprendizagensFiorentin, Renata CarlaMonografia
Jul-2023As práticas pedagógicas de professores alfabetizadores: o que dizem as produções científicas?Nunes, Sthefany Regina DalboscoMonografia
Jul-2023Jogo textual interativo: o rpg como narrativa ficcional no ensino fundamentalKazmirowski, Wânia AparecidaMonografia
Jul-2023Ansiedade e suas consequências na formação matemática de acadêmicos do curso de Pedagogia da Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Erechim-RSRocha, Aline Ongaratto daMonografia
Jul-2023Percepções sobre o processo de seleção e inserção das fotografias no documento orientador do currículo da educação infantil de Erechim - RSSantos, Daniele dosMonografia

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