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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
2018Sou (quero ser) pedagoga! Mas o que sei sobre “aquelas” crianças incluídas?Silva, Jaqueline Pedroso da; Barro, Suélen AlessandraMonografia
2015O brincar no espaço escolar: um estudo a partir da política dos nove anos do ensino fundamentalBorsoi, Elisa; Rebeschini, Morgana RobertaArtigo Cientifico
2015A cultura indígena nas escolas de educação básicaCarasek, Carla Izolvina; Serpa, Aline da SilvaArtigo Cientifico
2017Os debates sobre a infância na Primeira Conferência Estadual de Ensino Primário de Santa CatarinaCousseau, Jéssica Kethin; Deoti, CleidianeArtigo Cientifico
2016Espaços lúdicos na educação infantil e suas contribuições para o processo de letramentoGabriel, Emanoele Aparecida; Moretto, Diana AndreiaArtigo Cientifico
2017A inclusão de alunos com surdez no ensino comumGonçalves, Ana Paula; Silva, Adriane Graziela Lopes daArtigo Cientifico
2017O caderno de planejamento do professor alfabetizador: anúncios e desafiosKunzler, Marisa Pompermaier; Reolon, ArmandaArtigo Cientifico
2017Um olhar para a proposta curricular de Santa Catarina (2014): a produção escrita e a formação integral enquanto construção de sentidosLudvig, Daniele CristineArtigo Cientifico
2017História de Santa Catarina nos livros didáticos do ensino fundamental: conteúdos, perspectivas e desafiosAlves, Eliane; Appelt, JoseliArtigo Cientifico
2016A inclusão de crianças com síndrome de down no ensino regularLago, Regiane AparecidaArtigo Cientifico

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