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5-Jul-2018Possibilidades de leitura do curta-metragem: “Os fantásticos livros voadores de Modesto Máximo” e a questão do ensinoAlcinei, Antonio PeresMonografia
3-Jul-2018"O uso de dinâmicas no processo de ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa no ensino fundamental"Araujo, Adenir da SilvaMonografia
5-Jul-2018Um olhar sobre a educação inclusiva nas escolas municipais de Cerro LargoEspíndola, ClaudiaMonografia
4-Jul-2018O uso do gênero canção na sala de aula de língua portuguesa: contribuindo para formação de sujeitos críticosKlucznic, Luciana MariaMonografia
2025Baralho fonológico: criação, aplicação e análise de um jogo inclusivo com enfoque fonoaudiológico para crianças com dislexiaLink, Caroline TaísMonografia
2022Os gêneros textuais em sala de aula de Língua Portuguesa no ensino fundamental: um olhar para a empatiaNeunfeld, Tânia Thais VorpagelMonografia
2022O aluno com dislexia na escola: um olhar a partir de propostas pedagógicas inclusivasRambo, Patrícia GenzMonografia
2022A contribuição do gênero textual conto e da temática racismo para a formação do aluno como sujeitoRamos, Ana Paula do Carmo SchuhMonografia
2020Inferiorização do negro: um discurso que perpassa geraçõesRocha, Bruna Lima daMonografia
4-Jul-2018O uso do livro didático de língua portuguesa: um olhar análítico conforme os PCNs sobre o livro novas palavras do ensino médioRocha, Nicoli daMonografia
2023A produção de texto dissertativo-argumentativo para o Enem: uma proposta didática a partir do estágio supervisionado em Língua Portuguesa IISilva, Fernanda da Silva daMonografia
2025Práticas de leitura e escrita na escola: construindo sujeitos autônomos e reflexivosSilva, Giovana Freitas daMonografia
2022As dinâmicas como metodologia de ensino e aprendizagem nas aulas de Língua PortuguesaVargas, Junara BialvaMonografia
13-Aug-2019O uso de jogos lúdicos como tratamento remediativo em alunos diagnosticados com dislexiaVorpagel, Mônica SeidelMonografia