Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências
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| Issue Date | Title | Author(s) | Type |
| 2021 | O espaço-tempo do currículo rizomático e transversal no ensino de ciências | Ernst, Daniela Carolina | Dissertação |
| 2021 | A constituição docente de professores de ciências e matemática em formação continuada | Santos, Rafael Marques dos | Dissertação |
| 2021 | A formação continuada de professores de ciências e o desenvolvimento profissional docente | Piotrowski, Solange Maria | Dissertação |
| 2021 | Abordagens de educação ambiental em livros didáticos de ciências | Tonin, Luana Hilgert | Dissertação |
| 2021 | Ecologia e educação ambiental: estudo sobre as inter-relações conceituais e as perspectivas curriculares | Maciel, Eloisa Antunes | Dissertação |
| 2021 | Os movimentos formativos de professores em atividades de modelagem nas ciências e matemática | Marmitt, Rosi Kelly Regina | Dissertação |
| 2020 | A docência no ensino superior e a formação continuada dos formadores de professores da área de ciências da natureza e suas tecnologias | Radetzke, Franciele Siqueira | Dissertação |
| 2020 | Educação em saúde no ensino de ciências: abordagens de saúde em livros didáticos de ciências | Rudek, Karine | Dissertação |
| 2021 | Conceito de ciclo celular em livros didáticos de biologia (1923 – 2018) | Karas, Mariane Beatriz | Dissertação |
| 2020 | As possibilidades da interdisciplinaridade de ciências e educação física no ensino fundamental | Lemke, Cláudia Elizandra | Dissertação |
| 2020 | Processos de investigação-formação-ação em ciências e as compreensões sobre metodologias de ensino dos professores de ciências e biologia em formação inicial | Lunardi, Larissa | Dissertação |
| 2020 | Compreensões de professores de ciências da educação básica acerca de currículo: um estudo exploratório | Kreuz, Kelly Karine | Dissertação |
| 2020 | Currículo em ação: perspectiva de configuração curricular articulando a abordagem temática freireana e a CTS na educação básica | Schwan, Guilherme | Dissertação |
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