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| Issue Date | Title | Author(s) | Type |
| 2019 | O estágio supervisionado no ensino médio: desafios na Licenciatura Interdisciplinar em Educação do Campo - Ciências da Natureza da UFFS Erechim | Lopes, Lucinéia | Monografia |
| 2019 | Impactos da fragmentação do ensino de ciências no nono ano do ensino fundamental nas escolas públicas do Município de Itatiba do Sul/RS | Seghetto, Maiara | Monografia |
| 2019 | A construção da identidade do jovem indígena a partir da proposta da educação do campo | Mello, Juliana Loureiro de | Monografia |
| 2019 | Produção de material didático sobre trilhas ecológicas em Kaingang na Escola Pẽró Ga na Terra Indígena Nonoai-RS | Garcia, Roseli | Monografia |
| 2019 | Ervas medicinais no ensino de ciência: saberes indígena Kaingang | Cadete, Daniel | Monografia |
| 2019 | Contextualização dos conhecimentos da botânica no ensino médio: um estudo na Escola Estadual de Ensino Médio Inglês de Souza em Charrua-RS | Montagner, Elisa | Monografia |
| 2017 | O ciclo da escola do campo: da abertura ao fechamento da Escola Rural Municipal Cleusa Lopes Bueno localizada no assentamento Celso Furtado no Município de Quedas do Iguaçu - PR | Santos, Giselle Maria dos | Monografia |
| 2017 | Da aldeia à universidade: os acadêmicos indígenas no curso interdisciplinar em educação do campo: ciências sociais e humanas - licenciatura da Universidade Federal da Fronteira Sul | Manduca, Adelar Fagpri Felix Nunes | Monografia |
| 2017 | A pedagogia da alternância no curso interdisciplinar ciências sociais e humanas - licenciatura da Universidade Federal da Fronteira Sul: limites e potencialidades | Lima, Andreia Gomes | Monografia |
| 2017 | Experiência de produção agroecológica do Grupo Resistência Camponesa, localizado no Assentamento Guanabara de Imbaú - PR | Silva, Karina Alves Umbelino da | Monografia |
| 2017 | Os impactos dos projetos de pesquisa na aprendizagem de física dos estudantes da licenciatura interdisciplinar em educação do campo: ciências naturais, matemática e ciências agrárias | Ribeiro, Angelo Donizete | Monografia |
| 2017 | O bilinguismo no contexto histórico e atual nas Comunidades Kaingang: o papel do Colégio Rural Estadual Indígena Rio das Cobras | Barão, Viviane Kellen Vygte | Monografia |
| 2017 | Contradições e resistência camponesa: o caso dos jovens do assentamento Celso Furtado - Município de Quedas do Iguaçu - Paraná | Dutra, Vanessa | Monografia |
| 2017 | Educação do campo: avanços e desafios da Escola Rural Municipal Sementes do Amanhã no Município de Quedas do Iguaçu | Pereira, Marcia Rosa Soares | Monografia |
| 2017 | O papel do sujeito histórico dirigente na luta de classes: do acampamento ao assentamento 19 de junho do MST em Cândido de Abreu | Ferreira, Adão | Monografia |
| 2017 | Interpretando as situações do cotidiano do campo através da matemática: estudo realizado em uma escola do campo e uma escola urbana | Stipp, Medieli Jaci | Monografia |
| 2017 | Colégio Estadual do Campo Chico Mendes: uma análise de sua trajetória histórica no âmbito da luta pelo direito à educação escolar | Claudio, Fabiana Gonçalves de Souza | Monografia |
| 2017 | Metodologias de ensino de física nas Escolas do Campo do Núcleo Regional de Educação de Laranjeiras do Sul - PR | Techio, Júlia Graciele Ortiz | Monografia |
| 2017 | A agroecologia e a conquista do território: o caso do Acampamento Dom Tomás Balduíno, Quedas do Iguaçu (PR) | Martim, Neide | Monografia |
| 2017 | Lei e política na Terra Indígena Rio das Cobras: a influência do estado brasileiro sobre a tradição Kaingang | Freitas, Elizandra Fygsãnh | Monografia |
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